Clé 1 : Comprendre

Éducation financière, Clé 1 Comprendre : une main glisse une feuille de comptes à côté d'un carnet ouvert ; annotation « où j'en suis ».

La question qu’elle pose« Où j’en suis vraiment, et d’où viennent mes réflexes avec l’argent ? »

Ce qui te pèse
L’argent file sans que tu saches vraiment où. Regarder ton compte te noue le ventre, et des phrases entendues enfant décident encore à ta place.
Ce sur quoi on travaille
Ta fiche de paie et tes relevés, lus ligne à ligne : ce qui entre, ce qui sort, ce que tu as de côté et ce que tu dois, posés sur une seule page. Et ton histoire avec l’argent, regardée sans jugement.
Ce que tu y gagnes
Tu sais où tu en es.Tes décisions partent de ta situation réelle, et plus d’une impression.

Clé 2 : Structurer

Éducation financière, Clé 2 Structurer : des tickets et des relevés triés en trois piles sur une table, à côté d'un carnet ; annotation « mon reste à vivre ».

La question qu’elle pose« Une fois mes charges fixes payées, combien me reste-t-il vraiment pour vivre ? »

Ce qui te pèse
La fin du mois arrive toujours trop tôt. Tu ne sais jamais si tu peux te permettre une dépense, alors tu repousses, ou tu culpabilises.
Ce sur quoi on travaille
Tes charges fixes, tes dépenses courantes, tes crédits et ton découvert, chacun à sa place, et ce que coûte vraiment un paiement en plusieurs fois. Et ton reste à vivre : ce qu’il te reste pour vivre une fois tes charges fixes payées, mensualités de crédit comprises.
Ce que tu y gagnes
Tu sais ce que tu peux dépenser, sans culpabiliser.Ton budget devient un outil qui t’aide à décider, plus une contrainte.

Clé 3 : Sécuriser

Éducation financière, Clé 3 Sécuriser : une main range un document dans un classeur, sur une étagère ; annotation « ma réserve d'avance ».

La question qu’elle pose« Si un imprévu arrive demain, qu’est-ce qui tient ? »

Ce qui te pèse
Une panne de voiture, une facture inattendue, et tout vacille. Tu vis avec la crainte du prochain coup dur.
Ce sur quoi on travaille
Ton épargne de précaution, calculée à partir de ce que te coûte un mois de vie. Les assurances, expliquées dans leur principe : celles qui sont obligatoires selon ta situation (l’habitation si tu es locataire, la responsabilité civile de ta voiture), et celles qui prennent le relais si ton revenu s’arrête, en cas d’arrêt de travail ou d’invalidité, sans contrat à choisir. Et les arnaques et techniques de vente, pour savoir les reconnaître.
Ce que tu y gagnes
Tu sais quel filet viser, et comment le construire.Pour qu’un imprévu se paie avec ce que tu as mis de côté plutôt qu’à crédit.

Et maintenant

Progresse dès maintenant.

Simulateur · gratuit

Ce que tu peux mettre de côté chaque mois

Tes revenus, tes charges fixes, tes dépenses courantes : tu obtiens le montant que tu peux épargner, d’après tes chiffres. Résultat affiché et envoyé par e-mail.

Je calcule ma capacité d’épargne

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Ce que ce montant peut devenir avec le temps

Un capital de départ, un versement régulier, une durée, une hypothèse de rendement : tu vois ce que tu auras versé, ce que ça pourrait devenir selon ton hypothèse, et le poids du temps entre les deux.

Je calcule l’effet du temps sur mon épargne

Clé 4 : Épargner

Éducation financière, Clé 4 Épargner : deux mains nouent une étiquette sur un bocal de pièces ; annotation « un projet qui a un nom ».

La question qu’elle pose« Pour quoi je mets de côté, et pour quand ? »

Ce qui te pèse
Tu voudrais mettre de côté, mais il ne reste jamais rien à la fin du mois. Tes projets restent des envies.
Ce sur quoi on travaille
Un projet, une date, un montant que tu peux tenir : un premier logement, des études, un gros achat. Et un virement qui part tout seul, avant que tu aies le temps de dépenser.
Ce que tu y gagnes
Ton épargne a un cap, même petit.Elle part toute seule quand ton budget le permet, sans reposer sur ta volonté.

Clé 5 : Investir

Éducation financière, Clé 5 Investir : une personne, de dos, lit devant un écran près d'une grande fenêtre ; annotation « l'horizon d'abord ».

La question qu’elle pose« Cet argent a-t-il un rendez-vous, ou peut-il attendre ? »

Ce qui te pèse
On te parle de placements, de bourse, de rendement, et tu as peur de te faire avoir. Alors tu ne fais rien, ou tu fais comme un proche te l’a dit.
Ce sur quoi on travaille
À quoi sert cet argent, quand tu en auras besoin, ce que tu fais s’il baisse. Et trois notions expliquées dans leur principe, sans aucun produit nommé : le risque et le rendement, l’horizon, les frais.
Ce que tu y gagnes
Tu sais quelles questions poser avant de placer un euro.Tu décides en connaissance de cause : on ne te recommande aucun placement, et personne ne te vend rien.
Je reçois le guide « Je construis sans modèle »Je réserve mon premier entretien offert

Un temps d’éducation financière, sans recommandation de placement.

Clé 6 : Transmettre

Dès le départ
Éducation financière, Clé 6 Transmettre : une main d'adulte et une main d'enfant dessinent sur une même feuille ; annotation « les mots, dès maintenant ».

La question qu’elle pose« Qu’est-ce que je veux que mon enfant sache sur l’argent avant de quitter la maison ? »

Ce qui te pèse
Ton enfant te pose des questions sur l’argent et tu ne sais pas quoi répondre. Tu as peur de lui transmettre tes propres inquiétudes, ou de ne rien lui transmettre du tout.
Ce sur quoi on travaille
Les mots pour parler d’argent à chaque âge, de l’argent de poche au premier appartement. Les réflexes que tu veux lui donner. Et les règles propres à l’argent mis de côté au nom d’un enfant, expliquées dans leur principe, sans produit à choisir.
Ce que tu y gagnes
Tu choisis ce que tu transmets.Ton enfant grandit avec des repères clairs, à sa hauteur, plutôt qu’avec un silence à déchiffrer. Cette Clé peut être la première.

Questions fréquentes

Les questions fréquentes sur la méthode.

Faut-il suivre les Clés dans l’ordre ?

Les trois premières, oui : on ne construit pas une épargne solide sans savoir ce qui entre, ce qui sort, et ce qui tient en cas d’imprévu. La Clé 6, transmettre, se mène en parallèle, dès que tu as un enfant. Pour les autres, l’ordre suit ta vie. Le diagnostic t’aide à voir où tu en es.

La méthode est-elle payante ?

Le diagnostic, les guides, le simulateur et le premier entretien sont gratuits. Les ateliers, interventions et accompagnements d’Erudiance sont payés par celui qui les commande, et par lui seul : aucun produit financier n’y est vendu ni proposé, aucune commission d’aucun établissement n’y est attachée.

Est-ce fait pour moi si je gagne peu ? Et si je gagne bien ?

Les deux. Les Clés 1 à 3 remettent de l’ordre et de la sécurité, quel que soit le revenu. Les Clés 4 et 5 servent quand tu as déjà une base et que tu veux aller plus loin. La Clé 6 ne dépend pas du revenu : elle commence dès que tu as un enfant. La méthode ne juge ni le montant, ni le point de départ.

Et pour une entreprise, un CSE, un établissement scolaire ?

La même méthode, adaptée en ateliers : la fiche de paie, le budget, la première paie des apprentis, le principe de l’épargne salariale et de la retraite, sans fonds à choisir. Voir les ateliers ou demander un devis.

Qui a créé la méthode ?

Lucille Bidard, fondatrice d’Erudiance, à partir de son expérience de terrain auprès de personnes de tous niveaux. Son histoire, et pourquoi Erudiance existe.

Erudiance recommande-t-elle des placements ?

Non. Erudiance explique les principes (le risque et le rendement, l’horizon, les frais) et t’aide à poser les bonnes questions, mais ne recommande aucun placement, aucune assurance, aucun crédit, et ne perçoit aucune commission.

Portrait de Lucille Bidard, souriante.

Parlons-en ensemble

Et si on en parlait, tout simplement ?

Une heure en visio avec moi, offerte et sans engagement : on regarde ensemble ce qui entre, ce qui sort, ce qui pèse et ce que tu veux construire, et tu repars avec une vision plus claire de ta situation et tes prochaines étapes, décidées par toi.

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Un temps d’éducation financière, sans proposition ni recommandation de produit d’épargne, de placement, d’assurance ou de crédit.